24 años de lecturas y registros para la convivencia ciudadana
XXIV Congreso Pedagógico 2019
Educación pública en lucha
Lecturas y registros para la convivencia ciudadana
Participar en el Congreso Pedagógico: posicionarse como autor
Les invitamos a participar en el XXIV Congreso Pedagógico 2019 y a compartir reflexiones sobre el trabajo docente; a recuperar registros de nuestro trabajo en cada comunidad; a sistematizar conocimientos vinculados a las lecturas de nuestras prácticas y también las de otres, especialmente retomando saberes de ponencias de anteriores Congresos; a sumar las propias lecturas disciplinares, institucionales, grupales y comunitarias, y elaborar ponencias escritas o audiovisuales. Nuestras conversaciones y preguntas articulan lecturas y prácticas.
Pueden participar como ponentes y también como asistentes (sólo adquieren puntaje quienes obtienen certificado como ponente):
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en algunas de las Jornadas "Narrativas y registros pedagógicos para fortalecer la escuela pública 2019" por nivel, área o modalidad, presentando un escrito de acuerdo con lo solicitado por las correspondientes Secretarías de Educación UTE. Las orientaciones para estas Jornadas se impartirán en la apertura del Congreso 2019.
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en el Congreso con una producción escrita o audiovisual que harán pública en diciembre en un encuentro entre niveles, modalidades y áreas.
Pueden presentar el mismo trabajo en diferentes espacios, pero para obtener puntaje por cada presentación, es imprescindible abordar problemáticas o dimensiones diferentes en cada una.
Se sugiere que las ponencias, tanto escritas como audiovisuales, muestren el posicionamiento de los autores en relación con el marco de la convocatoria de este Congreso Pedagógico, planteando debates públicos y registros pedagógicos. Las ponencias escritas pueden estar acompañadas por registros visuales o audiovisuales. Los trabajos presentados, ya sean escritos o audiovisuales, podrán ser de un/a o varios autores/as. Si hubiera más de un autor, indicar el nombre de los autores en orden alfabético (si hubiera un coordinador/a, etc., aclarar). Se permitirá hasta dos producciones por participante/s.
Las ponencias audiovisuales deberán presentar una propuesta escrita de audiovisual que exprese no solo los contenidos a desarrollar sino también una búsqueda desde lo audiovisual: qué se va a ver y qué se va a escuchar